BeraniUsaha.com
– Di bawah ini terdapat kunci jawaban buku Sejarah untuk siswa kelas 10 SMK kurikulum Merdeka pada bagian esai di halaman 79.
Halaman 79 di buku ini menjelaskan mengenai Sejarah, Ruang dan Waktu.
Buku Sejarah yang dirancang untuk siswa kelas 10 SMK ini dikarang oleh Sari Oktafiana dan dipublikasikan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Buku tersebut memiliki ISBN 978-602-244-556-2 dalam edisi pertamanya.
Sebelum mengulas pembahasan utama dari artikel ini, diharapkan para siswa menyelesaikan soal-soalnya dengan independen terlebih dahulu.
Kode jawaban ini dapat dijadikan acuan serta perbandingan bagi para orang tua dalam mengecek tugas anak mereka.
Berikut adalah kunci jawaban buku Sejarah untuk siswa kelas 10 SMK dengan kurikulum Merdeka pada bagian esai di halaman 79.
SOAL
1. Bahaslah alasan mengapa studi tentang sejarah memiliki sifat diakronik dan sinkronik?
2 Berikan alasan mengapa arsip dianggap sebagai sumber utama dalam sejarah?
3 Kenapa manusia merupakan elemen krusial dalam catatan sejarah?
4 Berikan pemikiran serta pengalaman Anda mengenai faedah sejarah dalam kehidupan sehari-hari? Sertakan juga dua buah contohnya!
5 Bagaimana menurut kamu semua, kenapa ada diskriminasi dalam sejarah?
JAWABAN
1 Sebab bidang studi sejarah bertujuan untuk mengeksplorasi beragam kejadian yang telah terjadi di zaman dahulu; oleh karena itu, pendekatan diakronis dan sinkronis membantu dalam penjelasan serta analisis tentang perilaku manusia dalam konteks tempat dan waktu tertentu dari sebuah peristiwan historis.
Ini akan mempermudah interpretasi dan penyampaian yang tepat untuk mengonstruk ulang bukti historis berdasarkan sumber-sumber sejarah yang sudah melewati tahap kritik dan verifikasi.
2 Sebab arsip tersebut lahir secara bersamaan dengan saat suatu peristiwa sejarah terjadinya.
Arsip berfungsi sebagai bukti dan catatan yang menceritakan tentang sebuah peristiwa, menjadikannya salah satu sumber utama dalam penyusunan sejarah.
3 Sebab di dalam catatan sejarah, manusia merupakan motor utama kemajuan sejarah melalui segala konsep serta tindakan mereka pada saat sebuah kejadian penting terjadi. Selanjutnya, manusia turut sebagai aktor dan penonton langsung dari episode-episode historis tersebut.
4 Peserta didik mampu menyampaikan menurut pemahaman mereka sendiri mengenai pandangan serta cerita pribadi terkait faedah mempelajari sejarah dalam aktivitas keseharian mereka.
5 Kebiasaan menyisipkan pandangan pribadi dalam tulisan sejarah sering kali tak bisa dielakkan akibat adanya beberapa elemen seperti macam-macam referensi historis, dinamika keadaan politik serta situasi aspek sosio-kultural dari sebuah komunitas umumnya timbul ketika menghadapi peristiwa-peristiwa penting yang memicu polemik. Akhirnya ini menciptakan banyak interpretasi tentang cara para ahli sejarah merumuskan kembali masa lalu tersebut.
Disclaimer:
Lebih baik, sebelum Anda membuka artikel dengan kunci jawabannya, para siswa diharapkan menyelesaikan soal-soal tersebut secara independen terlebih dulu.
Kode jawaban ini berfungsi sebagai acuan serta perbandingan bagi para orang tua dalam mengecek tugas anak mereka.
(BeraniUsaha.com/Peserta Magang dari Universitas Muhammadiyah Karanganyar/Nazwa Salsabilah)
Temukan cerita seru lainnya di
Google News
